Johann
Friedrich Herbart (4 mai 1776, à Oldenbourg, dans le duché
d'Oldenbourg - 11 août 1841, Göttingen) est un philosophe et
pédagogue allemand, considéré comme le fondateur de la pédagogie
en tant que champ scientifique et académique. Ses nombreux ouvrages
sur le sujet eurent une influence majeure sur la théorie et la
pratique des sciences de l'éducation en Europe et aux États-Unis.
Dans
le champ de la psychologie, Herbart doit sa renommée au fait d'avoir
défendu l'idée d'une psychologie comme science, s'appuyant sur la
métaphysique et les mathématiques. Sa conception de l'esprit remet
en cause l'existence de facultés innées, admise par Kant, et engage
une redéfinition de la notion de représentation à partir de l'idée
de force ou d'énergie psychique. La conception dynamique du
psychique qu'il développe est un premier pas dans la constitution de
la psychologie en tant que science autonome au XIXe siècle, et elle
a exercé une influence indéniable sur la psychologie de Wundt.
Johann
F. Herbart est à l'origine d'une école importante en Allemagne,
organisée autour d'une revue qui court sur l'ensemble du siècle, la
Zeitschrift für exakte Philosophie im Sinne des neuern
philosophischen realismus (« Journal de la philosophie exacte
entendue au sens du réalisme philosophique contemporain »). Il a
été une source d'inspiration pour des auteurs germanophones de
première envergure tels que Bernard Bolzano, Ernst Mach et Sigmund
Freud. Ce dernier en reprendra en particulier la notion d'énergie
psychique.
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